Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Для младшего школьного возраста характерны яркость и непосредственность восприятия, легкость вхождения в образы. Дети легко вовлекаются в любую деятельность, особенно в игровую, самостоятельно организуются в групповую игру, продолжают игры с предметами, игрушками, появляются неимитационные игры.
в данной статье раскрывается важность формирования вычислительной культуры младших школьников. Дана характеристика понятиям «вычислительный навык» и «вычислительная культура». Перечислены качества, характеризующие полноценный вычислительный навык. Рассмотрены способы формирования вычислительной культуры.
Ключевые слова: вычислительный навык, вычислительная культура, компетенция.
Конспект открытого урока по теме: "Образование и его значимость в условиях информационного общества" был разработан в соответствии с требованиями современных ФГОС и ориентирован на подготовку учащихся к умению решать не только теоретические, но и практические жизненные задачи. Активная групповая работа, самостоятельный поиск ответов на вопросы в материале, предложенном учителем, связь с современностью, актуальность - основные характеристики, отличающие современный урок, цель которого - максимально подготовить обучающегося к жизни.
Аннотация. В данной статье рассматриваются способы повышения речевой активности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Описываются различные игры и упражнения, направленные на развитие речевых навыков, расширение словарного запаса и улучшение коммуникации. Приводятся примеры успешных практик, которые могут быть использованы педагогами и родителями.
Ключевые слова: речевая активность, дошкольники, игра, коммуникация, словарный запас, упражнения, навыки.
Аннотация. В статье рассматриваются различные нетрадиционные техники рисования, такие как рисование на воде, использование природных материалов и смешанных техник. Подчеркивается важность этих методов для стимулирования творческого мышления и самовыражения детей. Описываются примеры занятий, которые помогают развивать фантазию, мелкую моторику и эмоциональную выразительность у детей.
Ключевые слова: творчество, рисование, нетрадиционные техники, самовыражение, фантазия.
Аннотация. Статья исследует взаимосвязь между художественно-эстетическим развитием детей и экологическим воспитанием. Описываются методы, позволяющие интегрировать экологические темы в художественную деятельность, такие как рисование на природе, создание поделок из природных материалов и участие в экологических проектах. Подчеркивается важность формирования у детей чувства ответственности за природу и окружающий мир.
Ключевые слова: художественное развитие, экология, природа, творчество, ответственность.
Аннотация. Статья посвящена роли социального педагога в современной школе, она подчёркивает его значимость в создании благоприятной атмосферы для обучения, развитии социальных навыков и эмоционального благополучия учащихся. Автор акцентирует внимание на том, что социальный педагог выступает ключевым специалистом в решении социальных проблем детей, помогая им адаптироваться к школьной среде, справляться с трудностями и строить здоровые отношения.
Ключевые слова: социальный педагог, образовательный процесс, социальные навыки, эмоциональное благополучие, адаптация, социальные проблемы.
Аннотация. Статья посвящена роли социального педагога в профилактике конфликтного поведения среди подростков. Автор подчёркивает важность работы специалиста по развитию навыков управления эмоциями, разрешения споров и построения здоровых отношений.
Ключевые слова: социальный педагог, конфликтное поведение, подростки, профилактика, коммуникация, разрешение конфликтов.
Аннотация. Статья посвящена проблеме буллинга в образовательной среде, она рассматривает её социально-педагогические аспекты. Автор анализирует причины, типы и последствия травли, а также подчёркивает важность профилактики, обучения и реагирования на негативные ситуации со стороны педагогов, родителей и учащихся.
Ключевые слова: буллинг, травля, образовательная среда, социально-педагогические аспекты, профилактика, обучение.
Аннотация. Статья рассматривает приемы формирования самоконтроля и самооценки на уроках немецкого языка. Описаны методы и подходы, которые помогают учащимся развивать навыки самоконтроля и адекватной самооценки своих учебных достижений.
Ключевые слова: самоконтроль, самооценка, немецкий язык, методы обучения, учебный процесс, рефлексия.
