Опубликованные материалы - страница 1114

Аннотация. В статье представлены простейшие эксперименты, которые могут быть использованы на уроках физики для изучения базовых физических явлений. Рассматривается значение практических опытов в образовательном процессе, приводятся конкретные примеры заданий, не требующих сложного оборудования. Акцент сделан на развитии у учащихся навыков наблюдения, анализа и интерпретации результатов. Описанные эксперименты соответствуют требованиям ФГОС и способствуют формированию познавательной активности и интереса к физике.

Ключевые слова: эксперименты, физические явления, уроки физики, практические задания, наблюдения, ФГОС, простое оборудование, мотивация учащихся.

Аннотация. В статье рассматриваются подходы и методы, направленные на развитие творческих способностей обучающихся на уроках физики. Уделено внимание практическим примерам и приемам, которые помогают активизировать воображение, креативность и нестандартное мышление школьников. Акцент сделан на интеграции традиционных и инновационных методов обучения, организации проектной деятельности, создании экспериментальных задач и игровых форматов. Предложенные подходы соответствуют современным требованиям образовательного процесса и способствуют всестороннему развитию личности учащегося.

Ключевые слова: творческие способности, физика, нестандартные задачи, проектная деятельность, креативность, эксперименты, игровые технологии, воображение.

ИКТ в ДОУ - это комплекс учебно-методических материалов, технических средств вычислительной техники в учебном процессе, формы и методы их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждения, а так же для образования и развития, диагностики и коррекции детей.  Цель ИКТ в дошкольном образовании - повышение качества образования через активное внедрения в воспитательно-образовательный процессинформационных технологий в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

В процессе технической и физической подготовки детей в плавании существует возможность активного использования различных средств и методов. Тренер имеет возможность вариативно использовать их с учётом возраста детей и их физической подготовленности (с соответствующей дозировкой и интенсивностью).

Таким образом, эффективность в процессе физической и технической подготовки детей в плавании определяется комплексным применением трех групп методов: словесных, наглядных и практических.

Методика по работе с интеллект - картой  на уроках. Памятка-  инструкция. Её можно использоать на любом уроке.

Карта состоит из 4 этапов:1 этап - подготовительный ( продолжительность 5 минут), 2 этап -построение интелект карты (5 мин), 3 этап - просмотр параграфа( видео фрагмента) 10-15 мин., 4 этап - озвучивание интелект -карты (15-20 мин)

Одним из необходимых условий развития современного ДОУ является стратегическое виденение руководителей путем развития дошкольного учреждления. Общая стратегия задается государством, социумом, учредителем и является отправной точной для определения стратегии каждого учреждения, в том числе и детского сада.

Технологическая карта, которая поможет поэтапно изготовить  плетёную корзинку из бумаги даже не умеющему ничего делать ребенку. Очень легко читается, фото помогают выполнить на технологической карте позволят выполнить всё правильно и последовательно.В работе можно использовать  цветную бумагу. газеты, листы из журналов и т.л. Желаем вам творческих успехов в творчестве.

Практическое применение ИКТ на уроках физической культуры и во внеурочное время

Применение ИКТ на уроке физкультуры придаёт новизну и повышенный интерес учащихся, так как молодёжь увлекается новыми технологиями и вообще лучше показать видео, чем объяснять на пальцах. Но как быть с плотностью урока, нагрузкой и т.д.

Развитие речи дошкольников является  одной из базовых структур общего развития ребенка. Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования к концу дошкольного возраста: «ребенок владеет речью как средством коммуникации, ведет диалог со взрослым и сверстниками, использует формулы речевого этикета в соответствии с ситуацией общения, владеет коммуникативно-речевыми умениями».

Частные методики адаптивной физической культуры. Методика использования больших гимнастических мячей (физиоболов) на занятиях с детьми, имеющими заболевание ДЦП

Закрепление теоретических знаний в организации работы по физической реабилитации детей с последствиями детского церебрального паралича. Формирование специальных знаний и умений использование специальных физических упражнений на физиоболах у детей с данной патологией. Воспитание профессионально значимых личностных качеств.