Опубликованные материалы - страница 1163

В 2022/23 учебном году были введены всероссийские внеурочные занятия «Разговоры о важном.. Последние годы, а особенно в период пандемии, как-то сошло на нет «общение по душам». Классные часы, конечно проводили, памятные даты вспоминали , но я часто ловила себя на мысли, что не вижу уже горящих глаз детей и какое –то скучное общение получается. В образовании я давно, патриотизм у нас, рожденных и выросших в СССР, впитан с молоком матери. Сегодняшние дети, –они другие, их труднее увлечь. Это дети, которых просто необходимо оторвать от гаджетов, заинтересовать. Это была  замечательная идея: привести в систему важные знаменательные даты, говорить о выдающихся личностях, о достижениях нашей страны всей страной в одно и то же время со всеми учащимися.  Говорить о самом важном и родном –  ведь качественно проведенный в начале недели «разговор», поднятие флага Российской Федерации и исполнение гимна – это то, что задает тон и настроение учебному процессу

Цель.

- Продолжать знакомить детей с элементами гжельской росписи

В 2022/23 учебном году были введены всероссийские внеурочные занятия «Разговоры о важном.. Последние годы, а особенно в период пандемии, как-то сошло на нет «общение по душам». Классные часы, конечно проводили, памятные даты вспоминали , но я часто ловила себя на мысли, что не вижу уже горящих глаз детей и какое –то скучное общение получается. В образовании я давно, патриотизм у нас, рожденных и выросших в СССР, впитан с молоком матери. Сегодняшние дети, –они другие, их труднее увлечь. Это дети, которых просто необходимо оторвать от гаджетов, заинтересовать. 

Большие возможности в этом плане дает дидактическая игра, так как в ней познавательные задачи соединяются с игровыми. Плюс дидактической игры, как формы воспитания и обучения дошкольников в том, что она не носит поучительно-назидательный характер, так как воспитательно-образовательное значение реализуется через игровую задачу, игровые действия и правила. Таким образом, ребенок, играя, учится, а педагог получает возможность осуществлять задачи обучения и воспитания через доступный и привлекательный для детей вид деятельности.

Театральная деятельность в детском саду.Сказка "Заяц портной"

Сказка «Заяц портной»

Я ПРЕДЛАГАЮ ВОСПИТАТЕЛЯМ И МУЗЫКАЛЬНЫМ РАБОТНИКАМ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНОВАНИЯ  "ДНЯ ГОРОДА".. Ю С МУЗЫКАЛЬНЫМИ НОМЕРАМИ И ПЕСНЯМИ, МОГО КРАСИВЫХ СТИХОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКОГО САДА. МОЖНО ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИГРАМИ  И НАЗВАНИЯМИ ТАНЦЕВ. МУЗЫКУ МОЖНО СКАЧАТЬ В ИНТЕРНЕТЕ.ДУМАЮ СЦЕНАРИЙ  ПРИГОДИТСЯ МНОГИМ. ЕСТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ПЕСНИ ПРО ГОРОД НОВОШАХТИНСК:

ВО МНОГИХ ПОБЫВАЛИ МЫ МЕСТАХ , НО НОВОШАХТИНСК НАМ ВСЕГО МИЛЕЙ! 

Чем отличается труд от технологии, где получить практику, чем преподавание труда в советской школе отличается от преподавании технологии в российской школе, влияет ли количество часов преподавания на качество  преподавания предмета, нужно ли делить труд на чисто "женский" и "мужской". Какие новшества ожидают нас в 2024 г?

Чем отличается труд от технологии, где получить практику, чем преподавание труда в советской школе отличается от преподавании технологии в российской школе, влияет ли количество часов преподавания на качество  преподавания предмета, нужно ли делить труд на чисто "женский" и "мужской". Какие новшества ожидают нас в 2024 г?

ТАНЕЦ «Я модница!»

Аннотация. В статье рассматривается роль учителя музыки в организации и поддержке проектной деятельности учащихся. Проектный метод как современный образовательный подход позволяет развивать у школьников творческое мышление, инициативность и самостоятельность, а также формировать навыки сотрудничества и критического анализа. Учитель играет ключевую роль в успешной реализации проектов, направленных на изучение музыки, обеспечивая методическую поддержку и мотивируя учеников на активное участие. Особое внимание уделяется тому, как педагоги могут сочетать различные формы проектной деятельности с основным учебным процессом.

Ключевые слова: проектная деятельность, учитель музыки, музыкальное образование, творческое мышление, междисциплинарный подход, критическое мышление, мотивация.