Опубликованные материалы - страница 899

БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА в работе с детьми с РАС

Автор: Учитель-дефектолог Тарасенко Наталья Михаловна

Возможности развития военно-патриотического воспитания в стенах СВУ МО РФ  заключены в самой организации жизнедеятельности военно-учебных заведений, в возможности целенаправленного и методически продуманного влияния  на формирование основных моральных, нравственных, духовных ценностей  воспитанников и курсантов, в получении и  осознании конечного результата своих поисков и мечтаний. В Санкт-Петербургском гвардейском суворовском военном училище в патриотическом воспитании суворовцев, военнослужащих, гражданского персонала существует ряд основных направлений по его организации и осуществлению, главными из которых является воспитание нашей славной историей,  историей нашего учебного заведения, воспитание на воинских ритуалах и традициях, на ценностях морали и нравственности, на жизни и службе великого полководца А.В. Суворова, на принадлежности к  Российской Гвардии, на  подвигах, героизме и романтике службы в Воздушно-десантных войсках.

Мастер - класс предназначен для педагогов, которые работают с детьми с ТНР. На протяжении нескольких лет мы работаем с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Это особая категория детей, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики. Сами по себе речевые нарушения не исчезают. Нужна систематическая работа в данном направлении. Особое внимание в работе  с детьми  с ТНР мы уделяем играм с мячом, с которыми вас и познакомим. Цель  этого мастер – класса: представление опыта работы по коррекции речевых нарушений дошкольников через игры с мячом. Нами были поставлены следующие задачи:  познакомить участников мастер – класса с играми с мячом; сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование данных игр с мячом в работе с детьми с ТНР. 

Автоматизированная система технологической подготовки производства (АСТПП)-система технологической подготовки производства, которая представляет собой системное применение средств автоматизации инженерно-технических работ, обеспечивающее оптимальное взаимодействие людей, машинных программ и технических средств автоматизации при выполнении функций технологической подготовки производства.

Объектом таких систем являются:

Данный конспект предназначен для работы с детьми 5-6 лет по развитию речи, целью является закрепление умения выделять гласные и согласные звуки, составлять звуковые схемы, употреблять в речи прилагательные и глаголы, развивать память, речь, слуховое восприятие. 

Дети вместе с педагогом перемещаются по группе, выполняя различные задания, помогая персонажам сказки "Колобок" на новый лад" познакомиться с буквами, звуками, получить новые знания и умения. 

Развлечение по ПДД в старшей группе

 «Азбука безопасности»

В статье рассматриваются различные инновационные технологии и возможность их адаптации к использованию современных учебных пособий, а также выделяются основные варианты цифровой конфигурации информационной образовательной среды для организации использования инновационных технологий на уроках физики. На этой основе будут представлены методические рекомендации по проведению занятий по физике с использованием инновационных технологий для повышения качества занятий по физике. Это дает учителям отличные учебные пособия, инструмент, который может изменить методы обучения и инструменты тестирования, а также улучшить эмоциональную, психологическую атмосферу в классе.

 В статье рассматриваются различные инновационные технологии и возможность их адаптации к использованию современных учебных пособий, а также выделяются основные варианты цифровой конфигурации информационной образовательной среды для организации использования инновационных технологий на уроках физики. На этой основе будут представлены методические рекомендации по проведению занятий по физике с использованием инновационных технологий для повышения качества занятий по физике. Его внедрение оптимизировано на основе информационных технологий, которые в настоящее время активно развиваются и популяризируются.

Полностью готовая разработка занятия по дисциплине "Иностранный язык в профессиональной деятельности", расчитанного на 1 час 20 минут. Здесь представлены не только задания на весь урок, но и раскрыты цель, задачи и т.д. Данный урок расчитан на студентов обучающихся по специальности "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений" на 3-ем году обучения, когда предусмотрена специализированная терминология. Студенты уже с легкостью усваивают новые темы и закрепляют пройденный материал.                                   

В статье отображены игры с детьми для речевого развития . Игры доступны и просты . Иргы полезны и для родителей и детей . Речевые  игры очень актуальны в наше время ,коглда родители рчень заняты  и нет времени для общения с детьми дома , а по дороге домой и из дома, есть возможность пообщаться -  поиграть !  И игры дают возможность формированию речевой активности для дошкольников !Также игры помогают укрепить  контакт и понимание  родителей и детей !В  консультация подобраны игры  на многие разделы речевого рвзвития !Играйте с детьми ,говорите ,развивайте речь , логическое мышление , воображение , фантазию и творчество!