Опубликованные материалы - страница 1116

В данной статье  рассматриваются актуальные вопросы и проблемы обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста по специальности  "классическая гитара" дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программы в области музыкального искусства детских музыкальных школах и школах искусств.

    Одним из направлений организации учебного процесса в условиях введения ФГОС в начальной школе является, создание условий для оценивания. Эта  тема   всегда была в педагогике весьма актуальной, тем более таковой она является сегодня, когда глобальные перемены охватили всю систему образования.    В ФГОС НОО требования к образовательным результатам определяются как самостоятельная педагогическая категория и выступают в качестве критериев оценки образовательных достижений школьников. Оцениванию подвергаются теперь не только учебные достижения, но и творчество, и личная инициатива ребёнка во всех сферах школьной жизни. Иначе говоря, мы перешли от норм оценки, которые фактически часто и во многом субъективно устанавливает сам учитель, к достаточно чётким и однозначным критериям оценки, устанавливаемым стандартом.        Работа в режиме комплексной итоговой оценки требует большой подготовительной работы,  высочайшего педагогического профессионализма от учителей, большой затраты времени, сил, желания педагога и, самое главное, искренней веры в саму идею – пути к гуманизации российского образования.     Основная цель новой системы оценивания обучения – сделать оценку учащихся более содержательной, объективной и дифференцированной. В соответствии с этими целями система оценивания направлена на получение информации, позволяющей учащимся – обрести уверенность в своих познавательных возможностях, родителям – отслеживать процесс и результат обучения и развития своего ребенка, учителям – оценить успешность собственной педагогической деятельности.

        Большое значение в системе оценки уделяется самоконтролю и самооценке- одним из важных видов учебной деятельности. Необходимо детей научить оценивать свои действия, их результаты, своё продвижение вперёд. Способность контролировать и оценивать свои действия создаёт мотивацию для самостоятельного совершенствования своих действий. Полная передача оценочного компонента взрослому порождает неверие ученика в свои силы, держит его в состоянии постоянной тревожности. Если научить детей разным способам самооценки и самоконтроля, то возрастёт познавательная активность и как следствие качество образования.

Использование активных методов обучения в системе среднего профессионального образования, таких как: круглый стол, анализ конкретных ситуаций, игровое производственное проектирование, мозговой штурм, семинар-дискуссия, проблемное обучение, деловая игра. Особенности, их характеристика и варианты применения методов в обучении.

В презентации представлена творческая работа по теме Дизайн приусадебного участка.

В презентации представлена творческая работа по теме Дизайн приусадебного участка.

Занятие по формированию элементарных математических представений. В данном занятии дети отправляютс в путешствие в космос, перед эти они отгадывают слово зашифрованное в алфавите где выполню задание от начальника центра подготовки космонавтов на массу. В конце детям вручаются значки "Юный космонавт", от начльника центра подготовки космотавтов.

Цель: создание условий для формирования условий развития логического мышления учащихся с интеллектуальными нарушениями

Задачи:

Занятие по формированию элементарных математических представлений, на тему "Планета Всезнайка". 

в этом занятии представлено путешествие в космос. В космосе дети встречают встревоженного Математика, который рассказывает о пиратах-цифроежках, которые наводят беспорядки на планете "Всезнайка". Ребята отправляются на помощь Математику. Выполняют увлекательные задания. А в конце получают подарок от Математика в знак благодарности.

Урок - игра по теме "Причастие" ЦЕЛЬ УРОКА : 1. Обобщить изученное о причастии

2.Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки 3.Развивать интерес учащихся к предмету, воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: карточки с заданиями, перечень тем к домашнему заданию, листы оценки, перфокарты, отличительные знаки игрокам — победителям. ЭПИГРАФ НА ДОСКЕ: Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу(М.В. Ломоносов).

Детям дошкольного возраста важно прививать базовые знания об окружающей среде, способах ее защиты и формировать навыки природоохранного поведения.Так в  преддверии «Дня эколога», воспитанники подготовительной группы «Фантазеры» провели увлекательный и познавательный день, который был посвящен Всемирному дню охраны окружающей среды.

Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения.

Воспитатель: Тимошенко А.А.