Материалы для учителей

В своём выступлении я хочу поделиться с вами небольшим опытом работы нашей образовательной организации по реализации программы «Орлята России», которая была создана в 2021 году по поручению Министерства Просвещения РФ.

Данная программа разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» с целью удовлетворения потребностей младших школьников в социальной активности и направлена на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, на формирование социально значимых качеств личности обучающихся, ключевых базовых ценностей: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

В октябре состоялось торжественное посвящение в Орлята, в котором участвовали наставники Орлят -  учащиеся старших классов, советник по воспитанию, а так же лидеры Движения первых. Церемония посвящения в Орлята России для всех её участников — знаковое событие. В этот праздничный день рядом с Орлятами находятся учителя, родители, старшеклассники-наставники, приглашенные гости, которые разделяют с ними радость начала новой страницы их жизни. 

Игра - неотъемлемая часть детства. В игре ребенок познает мир, осваивает отношения внутри коллектива, моделирует свое поведение и осознает социальные роли в обществе. Педагоги давно знают, что помощью игры можно добиться от ребенка усвоения сложных знаний. Поэтому применение игровых технологий с детьми с ОВЗ оправдано. Ведь такие дети остаются детьми.

Цель: повышение профессиональной компетентности социальных педагогов по профилактике суицида среди детей и подростков. Задачи:

- информировать социальных педагогов об особенностях профилактической работы по предупреждению суицида;

Школа – один из социальных институтов, обеспечивающих реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума, она способна внести свою лепту в формирование семейных ценностей.

Семья – колыбель духовного рождения человека.

Речевое развитие «Чтение и драматизация русской народной песенки. Рассматривание сюжетной картины»

Цель: Познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка – рябушечка», побуждать договаривать слова и фразу в стихотворении, учить драматизировать стихотворение, продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено

Сценарий праздника "Прощай азбука"

Праздник проводится для первоклассников, когда дети выучили все буквы. Я предлагаю разработку праздника с героями, которые проводят КВЕСТ для ребят. Ученики, выполнив задания у Почтальона, переходят к Незнайки, а потом выполняют задания от азбуки. Вспоминают буквы, звуки, составляют слова, разгадывают загадки.Ребята выполняют интересные задания, рассказывают стихи и поют песню. В конце праздника получают дипломы.

Аннотация. Статья рассматривает методы проблемного обучения на уроках истории, позволяющие повысить познавательную активность учащихся. Автор анализирует роль проблемных вопросов и ситуаций в развитии критического мышления, умения анализировать источники и самостоятельно искать решения. В работе представлены практические приёмы постановки проблемных задач, обсуждаются их преимущества и возможные сложности внедрения в образовательный процесс.

Ключевые слова: проблемное обучение, история, критическое мышление, методы обучения, познавательная активность, анализ источников.

Технологическая карта урока по английскому языку в 3 классе по теме "Describing places" по учебно-методическому комплексу "Family and Friends 3" Naomi Simmons.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Слух – это больше, чем просто один из органов чувств, он играет важную роль и его потеря лишает ребенка важного источника информации и ограничивает тем самым процесс интеллектуального развития. Также, обусловлена сложность и многоаспектность проблемы  у детей с нарушениями слуха. Так как в последние годы рост числа детей с нарушениями слуха подчеркивает необходимость разработки и внедрения эффективных методик их обучения и воспитания. Проблема нарушения слуха исследовалась многими учеными, которые внесли существенный вклад в теорию и практику коррекционной педагогики