План занятия по производственному обучению для рабочей специальности "Мастер общестроительных работ". Дисциплина "Технология бетонных работ". По данной теме изучаем особенности кладки из кирпича, строительных блоков. Особенности используемых растворов, виды классической кладки из кирпича, необходимый инструмент. Обучить учащихся навыкам работы с инструментами при производстве кладочных работ.
Актуальность исследования. Модернизация образовательного процесса и реализация новых Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в образовательных учреждениях приводит к тому, что проблема личностного развития учащихся младших классов приобретает безусловную значимость. Личностное развитие, в свою очередь, предполагает освоение учащимися младших классов личностных универсальных учебных действий (УУД). Предполагается, что ответственность за эффективное решение данной проблемы несут педагоги-психологи, непосредственно работающие с учащимися младших классов. Следует учитывать, что процесс развития личностных УУД у младших школьников требует специальной подготовки педагога-психолога к данной работе.
Рабочая коррекционно-развивающая программа психолого-педагогической внеурочной деятельности «Ступеньки к знаниям!» с элементами развивающихся упражнений направленных на развитие познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, коммуникативных навыков общения, способствующих повышению познавательной активности и успешной адаптации пятиклассников.
Коррекционно-развивающая программа «Ступеньки к знаниям!» разработана для учащихся с интеллектуальной недостаточностью характеризующихся стойкими нарушениями и недоразвитием всех психических процессов в познавательной и коммуникативной сфере. Школьная не успешность, выражающаяся в слабой предметной успеваемости – одна из важнейших причин, способствующих нарушению психологического здоровья учащихся, с которой чаще всего приходится сталкиваться педагогам школы.
Рабочая коррекционно-развивающая программа психолого-педагогической урочной деятельности «Полет к мечте!» для обучающихся 8 класса по программе VIII вида (легкой степенью умственной отсталости), с элементами мнемотехник, арт-терапевтических и релаксационных упражнений, направленных на развитие познавательной, эмоциональной сфер, обучение навыкам саморегуляции и бесконфликтного общения. Рабочая программа предназначена для проведения коррекционно-психологической работы с обучающимся с легкой степенью интеллектуальной недостаточности. Программа разработана на основе Адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности обучающихся.
Программа предусматривает создание специальных условий, позволяющих учитывать особые образовательные потребности учащихся с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Получение обучающими с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации. Программа учитывает специфические особенности умственного, сенсорного, моторно-двигательного, речевого и социально-личностного развития несовершеннолетних с интеллектуальными нарушениями.
АЛГОРИТМ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПРИ ОБНОРУЖЕНИИ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ПОДРОСТКА.
1. Посмотрите, что за родители перед Вами. Насколько адекватно отнеслись к сообщению: не поверили/считают, что Вы драматизируете ситуацию или напротив, информация повергла их в шок/выражают крайнюю озабоченность/настолько растеряны, что не способны принять решение и слушать Вас. Затем принимайте решение о том, как преподносить информацию.
Индивидуальная коррекционно-развивающая программа для детей с аутистическим спектром «Взявшись за руки», ориентирована на детей в возрасте от трех до восьми лет и реализуется на государственном языке Российской Федерации.
Программа разработана на основании нормативных правовых документов, регламентирующих функционирование системы дошкольного образования в Российской Федерации.
Индивидуальная коррекционно-развивающая программа для детей с аутистическим спектром «Взявшись за руки», ориентирована на детей в возрасте от трех до восьми лет и реализуется на государственном языке Российской Федерации.
Программа разработана на основании нормативных правовых документов, регламентирующих функционирование системы дошкольного образования в Российской Федерации.
