В статье раскрыты основные аспекты проведенного экспериментального исследования по по апробации модели методического сопровождения воспитателя по формированию интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры.
Контрольный этап эксперимента был направлен на проведение систематизации и статистической обработке полученных данных, формулировке выводов, по экспериментальному исследованию; оформление полученных результатов диссертационного исследования. Данный этап, направлен на обработку, анализ и обобщение полученных результатов.