Опубликованные материалы - страница 3

Современная жизнь предъявляет сегодня человеку жёсткие требования – это высокое качество образования, коммуникабельность, целеустремлённость, креативность, а самое главное – умение ориентироваться в большом потоке информации и умение адаптироваться в любом обществе. Подготовка к будущей жизни закладывается в школе, поэтому требования к образованию сегодня меняют свои приоритетыСовременное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). Наше образовательное учреждение не стало исключением, более того мы начали вводить ФГОС в основной школе, в 5 классе. Опыт пока небольшой, но есть некоторые наработки.

Презентация к мастер-классу "Развитие прикладных навыков и умений в краеведческой деятельности учащихся"

Цель мастер - класса: знакомство педагогов с формами, методами и приёмами работы по развитию прикладных навыков и умений при изготовлении декора деревянного изделия пермогорской росписью.

Аннотация. Формирование навыков письменной речи у младших школьников является важным этапом их речевого и когнитивного развития. Освоение письменной речи способствует развитию мышления, формированию коммуникативных умений и обогащению словарного запаса. В статье рассматриваются возможности использования творческих заданий и игровых методик в процессе обучения письму, раскрывается их роль в повышении мотивации детей и улучшении качества письменных работ. Особое внимание уделяется вопросам развития связности, выразительности и грамматической правильности письменной речи младших школьников.

Ключевые слова: письменная речь, творческие задания, игры, младшие школьники, развитие речи, мотивация, письменное творчество.

Игровое физкультурное занятие в первой младшей группе по сказке "Волк и семеро козлят "

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.

Игровое физкультурное занятие в первой младшей группе по сказке "Волк и семеро козлят "

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нём.

Конспект по использованию с детьми раннего возраста "нетрадиционных" техник рисования.Используя ватные палочки и метод рисования "тычок".

Цель:Развивать художественно - творческую деятельность детей.

Аннотация. В статье рассматривается системно-деятельностный подход в обучении математике как ключевой методологический принцип, заложенный в Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Анализируются теоретические основы подхода, его связь с современными образовательными концепциями, а также особенности реализации в школьной практике. Особое внимание уделяется формированию метапредметных и личностных результатов учащихся, а также роли учителя в организации учебного процесса. 

Ключевые слова: системно-деятельностный подход, ФГОС, обучение математике, метапредметные результаты, образовательные технологии. 

Литературная викторина "Сказочные герои" содержит загадки о различных сказках и сказочных героях. В качестве ответов - картинки-отгадки. Данная презентация подойдёт для уроков литературного чтения, внеклассной работы, классных часов или для внеурочной деятельности для младших школьников или для подготовительных классов при школе.

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Развитие самостоятельности и активности учащихся специальной (коррекционной) школы   – сложная педагогическая задача. Сознательное усвоение знаний и навыков предполагает известную самостоятельность и активность в этом самих учащихся. Поэтому самостоятельная работа, как метод обучения и воспитания учащихся коррекционной школы, должна использоваться на всех этапах обучения, активизируя инертных детей, мобилизуя возбудимых учеников на усвоение учебного материала.