Опубликованные материалы - страница 7

Аннотация. В статье рассматривается процесс адаптации детей к условиям детского сада, особенности его протекания, а также факторы, влияющие на успешность данного процесса. Подчеркивается важность создания комфортной среды в дошкольном учреждении, роли воспитателей и родителей в адаптации ребенка. Описаны методы, способствующие снижению уровня тревожности, ускорению привыкания к новому режиму, а также формирования у детей положительного отношения к детскому саду.

Ключевые слова: адаптация, дошкольное образование, детский сад, эмоциональное развитие, социализация, воспитатель, родительская поддержка, режим дня, стрессоустойчивость, психологическая комфортность.

Исследовательская работа ученика 4 класса МОБУ "Троицкая гимназия им.Б.Б.Городовикова" Республики Калмыкия Меклеева Элвега

Меня зовут Меклеев Элвег, я ученик Троицкой гимназии им.Б.Б.Городовикова.

Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий в группе раннего возраста 2-3 года "Поможем Солнышку"

ЦЕЛЬ: Формирование навыков  здорового  образа жизни,  расширение  знаний об окружающем мире.

Существует огромное множество книг. Круг детского чтения также постоянно пополняется и расширяется. Что делать молодым родителям, как выбирать книги? Все книги ни перечитать, ни приобрести невозможно, однако существует так называемый «Золотой фонд», который содержит самые лучшие книги, которые помогут ребенку всесторонне развиваться. Имея опыт знакомства с лучшими произведениями, легче сориентироваться в современных книгах.

Данный конспект подойдет для педагогов-хореографов работающих с группой детей 7-8 лет. В игрово форме дети соревнуются, при этом запоминают и отрабатывают классические элементы у станка, а так же укрепляется интерес к занятиям по хореографии. Классический урок помогает развить у детей силу мышечного корсета, рук и ног, улучшает амплитуду движения. 

Аннотация. В статье рассматривается развитие метапредметных умений учащихся основной школы на уроках истории и обществознания с применением технологии EduScrum. Раскрываются особенности метода, его влияние на формирование коммуникативных, исследовательских, аналитических и рефлексивных навыков. Анализируются возможности технологии EduScrum в организации учебного процесса, повышении мотивации школьников и развитии их самостоятельности. Приводятся примеры использования данной технологии на уроках истории и обществознания, а также её роль в подготовке учащихся к современным вызовам образования.

Ключевые слова: метапредметные умения, EduScrum, история, обществознание, командная работа, критическое мышление, педагогические технологии, проектное обучение.

Конспект

комплексного занятия

Урок математики в 6 классе по теме «Сравнение положительных  и отрицательных чисел»  по учебнику Н. Я. Виленкина. Математика 6.

Это урок изучения нового материала. Основными целями, которые реализовались в процессе проведения урока, являлись следующие:

Веракса Николай Евгеньевич — доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии образования Института психологии им. Л. С. Выготского РГГУ; ректор АНО ВПО «Московская педагогическая академия дошкольного образования»; главный редактор журнала «Современное дошкольное образование».

Комарова Тамара Семеновна — доктор педагогических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик Международной академии наук педагогического образования, заведующий кафедрой начального образования и педагогических технологий МГГУ им. М. А. Шолохова, директор научно-образовательного центра «Новые образовательные технологии и творческое развитие личности» при педагогическом факультете МГГУ им. М. А. Шолохова

Консультация "Разноцветная математика"

Дети в дошкольном возрасте, очень любознательны. Задача педагога и родителей (законных представителей) - помочь им познавать мир не только с помощью игрушек, явлений природы, бытовых предметов, но и при помощи абстрактных обучающих средств, одними из которых являются счетные палочки. По мнению психологов, палочки помогают развивать у дошкольников: интеллект; самостоятельность; воображение и творческое мышление; внимание; интерес к исследованиям и познанию; способность к планированию, контролю и оценке собственной деятельности; сосредоточенность. Счетные палочки используют для обучения счету в дошкольных образовательных учреждениях, в школах, в разных методиках раннего развития, а также в качестве развивающей игрушки. В детском саду мы начинаем работу со счетным инструментом со знакомства с ним (1 этап): дети рассматривают палочки, учатся определять их цвет, раскладывают на столе, складывают в коробку. 2 этап – математический - предполагает овладение с помощью цветных палочек глазами математики. Геометрическое конструирование, наиболее любимый детьми дошкольного возраста способ изучения геометрии. Счетные палочки можно использовать в непрерывно-образовательной, совместной и самостоятельной деятельности с обучающимися: