Метод обучения - понятие весьма сложное и неоднозначное. До сих пор ученые, занимающиеся этой проблемой, не пришли к единому пониманию и толкованию сути этой педагогической категории. И. Ф. Харламов понимает под методами обучения "способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач, направленных на овладение изучаемым материалом". Н. В. Савин считает, что "методы обучения - это способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения".
Методы обучения в педагогике представляют собой процесс взаимодействия учителя с учениками, результатом чего является не только передача и усвоение знаний, умений и навыков, которые был предусмотрены содержанием обучения, но и формирование мировоззрения и развитие познавательных возможностей учащихся. Слово “метод” в переводе с греческого «methodos» означает “исследование, способ, путь достижения цели”.
