Опубликованные материалы - страница 13

Сценарий Новогоднего утренника для подготовительной группы Детского сада. Сценарий веселый и интересный. Публикация полезна для работы Музыкалного руководителя

Постер-технология для детей — это метод обучения и развития, при котором дети создают художественные плакаты (постеры) на определённую тему, отражая свои впечатления, знания и творчество. Цель — вовлечь детей в творческий поиск, расширить их знания и укрепить веру в собственные силы через сотворчество с педагогами и родителями.

Урок открытия нового знания в 3 классе по программе Л.Г. Петерсон "Учусь учиться". Технологическая карта урока. Ставлю и достигаю задачи для учащихся в ходе урока:

1. Открыть новое знание через формулировку учебной проблемы и поиск ее решения.

Дошкольное детство важный период становления личности ребенка, когда закладываются основы гражданских качеств. Эта тема обусловлена ростом интереса к истории и культуре нашего государства.

Основная цель игры- Воспитывать у детей любовь к родному городу.познакомить их с Нижегородским кремлем, с названиями башен.

В игре участвует подгруппа детей. Перед ними зашифрованные буквы. Они подставляют букву под нужным знаком. После того, как все буквы расшифрованы, дети прочитывают название башни.

Цели использования:

1 Воспитание норм и правил экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром, трансформация значительной их части в привычке ребёнка;

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования.

Этот проект направлен на сближение ребенка и мамы, любить ее, ценить и уважать.

Цель проекта:

«Мастер-классы как форма организации взаимодействия с семьей на занятиях рисованием» представляет собой эффективную форму организации взаимодействия с семьей, направленную на вовлечение родителей в творческий процесс и укрепление детско-родительских отношений.

В данной разработке ставлю основными задачами воспитание уважительного отношения к окружающему миру, ответственность за свои поступки и слова, чувство коллективизма.

Способствую развитию навыков сотрудничества, чувства взаимовыручки и взаимопомощи, творческого мышления, коллективной работы, самоанализа.