Опубликованные материалы - страница 8

В настоящее время у детей пропадает интерес к процессу обучения. Но это можно изменить, главное надо взрослым помочь ребёнку пробудить и активизировать этот процесс. Каждый ребёнок индивидуален и развивается он индивидуально, однако на его развитие влияют многие факторы. Успех любой познавательной деятельности в значительной степени зависит от ее мотивации. 

Предварительный просмотр:

Аннотация. В статье рассматривается роль исторического краеведения в формировании патриотизма у школьников. Акцентируется внимание на методах включения краеведческого материала в образовательный процесс, которые способствуют развитию у учащихся чувства сопричастности к истории своего региона. Представлены практические примеры использования краеведения на уроках истории, а также рекомендации для организации проектной и исследовательской деятельности. Подчеркивается значимость краеведческой работы как средства воспитания уважения к родному краю и его историко-культурному наследию.

Ключевые слова: краеведение, патриотизм, школьники, история, воспитание, родной край, образовательный процесс, проектная деятельность. 

Аннотация. В статье рассматриваются основные методы и практики, направленные на повышение работоспособности учащихся на уроках химии. Приводятся примеры интерактивных подходов, активных методов обучения и индивидуализации образовательного процесса. Особое внимание уделяется созданию мотивационной среды, эффективному планированию уроков и применению современных технологий для усиления интереса и вовлеченности школьников.

Ключевые слова: химия, работоспособность, мотивация, активные методы обучения, интерактивные технологии, образовательный процесс.

В настоящей статье обосновывается проблема формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного, выявляются эффективные педагогические условия формирования нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Установлено, что нравственные качества необходимы для регулирования его поведения в различных сферах жизни, включая труд, повседневные дела и отношения со всем, что нас окружает. Нравственные качества способствуют решению различных задач и взаимодействию с другими людьми. Воспитатель выступает в роли эталона и наставника, который помогает ребенку активно развивать в себе нравственные качества во взаимодействии с другими. Следовательно, существует нарастающая потребность в определении эффективных методов педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста с целью сформировать у них нравственные качества.

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к формированию коммуникативной компетенции у младших школьников-билингвов как важного аспекта развития функциональной грамотности. Описывается специфика работы с билингвальными учащимися начальной школы, предлагаются методические рекомендации и примеры упражнений. Особое внимание уделяется развитию навыков взаимодействия, активному словарному запасу и способности к межкультурной коммуникации. 

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, функциональная грамотность, билингвы, младшие школьники, начальная школа, межкультурная коммуникация, методы обучения.  

Знания преподавателя среднего профессионального учебного заведения уже не могут ограничиваться рамками учебников. Ему необходимо знакомиться со смежными дисциплинами, систематически пополнять объем специальных знаний, просматривать вновь выпускаемые учебники, учебные пособия и специальную литературу (журналы), максимально использовать информацию сети Интернет, обмениваться опытом работы с другими преподавателями, посещать семинары, обучаться на профессиональных курсах повышения квалификации, то есть постоянно повышать свои профессиональные, педагогические и деловые качества

Лечебная гимнастика в воде

Аннотация. Статья посвящена методам активизации самостоятельной работы учащихся при обучении математике с использованием кейс-технологий. Описываются принципы применения кейс-методов в преподавании, их влияние на развитие навыков решения задач, критического мышления и самостоятельности у школьников. Рассматриваются примеры кейсов, которые учитель может использовать на уроках математики для создания ситуации проблемного обучения и развития практических компетенций у учащихся.

Ключевые слова: активизация самостоятельной работы, математика, кейс-технологии, проблемное обучение, критическое мышление, самостоятельность.

Аннотация. Статья посвящена анализу особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в старшей группе дошкольного образовательного учреждения. Рассматриваются психолого-педагогические аспекты, влияющие на образовательный и воспитательный процесс, а также значимость создания условий для успешной социализации и развития таких детей. Автор подчёркивает важность индивидуального подхода, комплексной поддержки и междисциплинарного взаимодействия специалистов в работе с детьми данной категории.

Ключевые слова: дети с ОВЗ, старшая группа, особенности развития, социализация, индивидуальный подход, психолого-педагогическая поддержка, дошкольное образование.