В данной работе исследованы проблемы формирования певческий навыков у детей дошкольного возраста, даются методические рекомендации по развитию и охране детского голоса с учетом возрастных и индивидуальных способностей детей в процессе обучения пению, рассматриваются индивидуально-дифференцированный и личностно-ориентированный подходы в процессе формирования вокальных навыков у детей дошкольного возраста.