Опубликованные материалы - страница 1171

В статье рассматривается методика обучения неправильным глаголам английского языка с использованием анимационных мультфильмов. Такой подход позволяет эффективно и увлекательно усваивать сложный грамматический материал, используя визуальные и аудиальные средства. Приводятся конкретные примеры, как мультфильмы могут быть интегрированы в учебный процесс, а также описаны способы повышения мотивации учащихся через знакомые им образы и ситуации из мультфильмов.

Рассматривается дифференцированный подход в методической работе с педагогами дошкольного образовательного учреждения, на основе чего разработана модель повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения с учетом дифференцированного подхода.

Ключевые слова: дифференцированный подход, методическая работа, педагог, компетентность.

Отличительные особенности данного проекта

Сценарий осеннего праздника "Осень в гости к нам пришла" для детей раннего возраста с текстом к танцам, с описанием движений в этих танцах.

Танцы: "Листики дубовые, листики кленовые", "Танец с погремушками", игры "Солнышко и дождик", "Соберем урожай", "Компот", пальчиковая гимнастика "Мы капусту рубим, рубим"

Применение приёмов технологии развития критического мышления для развития универсальных учебных действий младших школьников.

В настоящее время доказано, что передача знаний в системе знания- умения – навыки не позволяет сформировать мыслительную активность. В то же время необходимо развивать у студентов медицинского колледжа готовность к последующему совершенствованию, умению перестраиваться в определенной ситуации.

Очень трудно найти соответствующие формы и методы обучения, поскольку универсального способа, который позволил бы решить все проблемы сразу не существует. Однако, для того чтобы лекция или практическое занятие стали результативными, прежде всего, необходимо наполнить их глубоким и интересным содержанием, облечь в яркую и живую форму.

Воспитание основ финансовой грамотности дошкольников в настоящее время актуально и востребованно.

Данный материал представляет собой обобщение опыта работы по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Основная педагогическая идея работы - создание условий для повышения эффективности процесса формирования финансовой грамотности старших  дошкольников.

алалалаоаоаоалалалаоалалалалплплплплплплтртерниеоеререиеиеиеиеиеионреремемемамалелаоалалалаоалклклкоаоаоаоаоаоаоопаоопоаоашкткгаоушышуоаоаоаоашуоалалаоаоаоаоаоаоаоаоаоаоаоаоаоаоаооааооаоаоаоаа аа а. аа ар ызр вдар вмвжомвжвиэвмжвмжоамжовмжвжовомвжмвжовмвмвнщсщнмщрсрщсщрсшрспшсшпчлпспшчшечшпчшпсщсшрсшрсшпсщпсщесшесшпсшпчшпчщечпщсщрсщрсчвтвовоаовоаоаоаоаооаалоаоаоаоаоаоаоаоаоаоао

Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на сегодняшний день. Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность ребёнка. В процессе рисования, лепки, аппликации ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им изображению, огорчается, если что-то у него не получается. В дошкольном детстве ребёнок приобретает знания о предметах и явления, о средствах и способах их передачи. Углубляются представления малышей об окружающем мире, они осмысливают качества предметов, запоминают их характерные особенности и детали, овладевают изобразительными навыками и умениями, учатся осознанно их использовать.